Dampak Penggunaan Gadget terhadap Tumbuh Kembang Anak Usia Balita: Literatur Review
Abstract
Pendahuluah: Era globalisasi menbuat gadget menjadi salah satu jenis teknologi yang cukup familiar penggunaannya tidak hanya pada orang dewasa namun juga pada anak usia balita. Sebuah penelitian menunjukkan bahwa 95,8 persen anak di bawah usia dua tahun mengalami pertumbuhan dan perkembangan yang melambat akibat menghabiskan waktu berlebihan bermain gadget. Tujuan dari literature review ini adalah untuk mengetahui dampak penggunaan gadget terhadap tumbuh kembang anak usia balita.
Metode: Desain penelitian yang digunakan adalah studi literature review. Kriteria artikel yang digunakan dalam studi literature review ini diantaranya artikel dengan tema pengaruh penggunaan gadget terhadap tumbuh kembang anak usia balita, rentang waktu terbit 5 tahun terakhir, original research, dan full text. Strategi pencarian artikel dilakukan melalui database Proquest, research gate, dan willey online library dengan menggunakan kata kunci effect and gadget and toddler and growing development atau dampak dan gadget dan balita and tumbuh kembang.
Hasil: Hasil review melibatkan 9 artikel yang melewati proses seleksi ketat. Hasil review menunjukkan bahwa penggunaan gadget pada anak usia balita memiliki dampak positif dan negatif terhadap tumbuh kembang anak usia balita, dibuktikan dengan adanya 1 artikel yang menyatakan bahwa gadget juga memiliki dampak positif terhadap tumbuh kembang yaitu memudahkan dalam mengumpulkan kosa kata baru baik dalam bahasa indonesia maupun dalam bahasa asing, sedangkan 8 artikel menyatakan bahwa gadget ketika sudah menyebabkan kecanduan pada balita akan berdampak negatif terhadap tumbuh kembang berupa gangguan pada perkembangan bahasa, perkembangan sosial emosional, perkembangan motorik, dan perkembangan kognitif.
Kesimpulan: Orang tua diharapkan dapat mengambil sikap bijak dalam memanfaatkan perkembangan teknologi terutama keputusan mengenalkan gadget pada anak. Jika memang terpaksa Orang tua atau pengasuh memberikan gadget pada anak usia balita maka harus memperhatikan durasi penggunaan serta konten yang diberikan sesuai dengan usia anak dan bersifat edukatif.
References
Anggraini, Eka. (2019) Mengatasi Kecanduan Gadget. Jakarta: Serayu Publishing.
Arif, N., Mansur, A., & Kep, M. (2019). TUMBUH KEMBANG ANAK USIA PRASEKOLAH.
Ayu rizaty, M. (2023). Sebanyak 33,4% Anak Usia Dini di Indonesia Sudah Main Ponsel Artikel ini telah tayang di Dataindonesia.id dengan judul “Sebanyak 33,4% Anak Usia Dini di Indonesia Sudah Main Ponsel”., Author: Monavia Ayu Rizaty. Editor: Dimas Bayu. Klik selengkapnya di si. https://doi.org/data indonesia.id
Badan Pusat Statistik Indonesia. (2023). Statistik Telekomunikasi Indonesia 2022. Diakses pada 2 Agustus 2024, dari https://www.bps.go.id/id/publication/2023/08/31/131385d0253c6aae7c7a59fa/statistik-telekomunikasi-indonesia-2022.html
Balasundaram, P., & Darshini Avulakunta, I. (2023). Human Growth and Development. StatPearls Publishing.
Brodin, J., & Renblad, K. (2019). Improvement of preschool children’s speech and language skills. Early Child Development and Care, 190, 1–9. https://doi.org/10.1080/03004430.2018.1564917
Damayanti, R. A., Muniroh, L., & Farapti, F. (2017). Perbedaan Tingkat Kecukupan Zat Gizi Dan Riwayat Pemberian Asi Eksklusif Pada Balita Stunting Dan Non Stunting. Media Gizi Indonesia, 11(1), 61. https://doi.org/10.20473/mgi.v11i1.61-69
Darvesh, N., Radhakrishnan, A., Lachance, C. C., Nincic, V., Sharpe, J. P., Ghassemi, M., Straus, S. E., & Tricco, A. C. (2020). Exploring the prevalence of gaming disorder and Internet gaming disorder: A rapid scoping review. Systematic Reviews, 9(1), 1–10. https://doi.org/10.1186/s13643-020-01329-2
Febriati, L., & Fauziah, A. (2020). Pengaruh Intensitas. The Shine Cahaya Dunia Kebidanan, 5(1), 1–12.
Halidi, R., & Varwati, L. (2022). Kemenkes Minta Ibu Muda Mau Repot Urus Anak, Jangan Dikit-dikit Beri Anak Gadget. https://www.suara.com/health/2022/08/29/083000/kemenkes-minta-ibu-muda-mau-repot-urus-anak-jangan-dikit-dikit-beri-anak-gadget
Hockenberry, M. J., Wilson, D. & Rodgers, C. C. (2016). Wong’s Essentials of Pediatric Nursing. Elsevier Inc.
Id, S. V., Venguidesvarane, A. G., Ramaswamy, N., Rajamohan, M., Krupa, M., Bernard, S., & Christadoss, W. (2021). Prevalence of excessive screen time and its association with developmental delay in children aged < 5 years : A population-based cross-sectional study in India. 1–14. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0254102
Ilza, M., & Karnila, R. (2019). The effect of gadget on speech development of toddlers. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1175/1/012203
Kamal, M., Salahuddin, N. S., & Info, A. (2020). Jurnal Kesehatan Masyarakat. 16(1), 36–43.
Kaur, N., Gupta, M., Malhi, P., & Grover, S. (2019). Screen Time in Under-five Children. Indian Pediatrics, 56(9), 773–788. https://doi.org/10.1007/s13312-019-1638-8
Komjen. Pol. Drs. Dharma Pongrekun, M.M., M. ., Artikel ini telah diterbitkan di halaman SINDOnews.com pada Senin, 03 Agustus 2020 - 22:12 WIB oleh KORAN SINDO dengan judul “Waspada Dampak Buruk Gadget pada Anak | Halaman Lengkap”. Untuk selengkapnya kunjungi:, Https://nasional.sindonews.com/read/121828/18/waspada-dampak-buruk-gadget-pada-anak-1596467282?showpage=all, Untuk membaca berita lebih mudah, nyaman, dan tanpa banyak iklan, silahkan download aplikasi Sindo., Https://sin.do/u/android, - Android:, & Https://sin.do/u/ios, - iOS: (2020). Waspada Dampak Buruk Gadget pada Anak. https://bssn.go.id/waspada-dampak-buruk-gadget-pada-anak/
Kusdaryanto, W. D., Agustina, N. N., & Wisesa, S. (2023). PENGARUH GADGET TERHADAP KETERLAMBATAN BICARA PADA ANAK DI ERA PANDEMI COVID-19 THE INFLUENCE OF GADGETS ON TALKING DELAYS IN CHILDREN IN THE COVID-19 PANDEMIC ERA. x. https://doi.org/10.20884/1.mandala.2023.16.1.8375
Kusmanto, D. A., Prihatin, T., Kurniawati, Y., & Pranoto, S. (2021). Early Childhood Language Development of Gadget Users Viewed from Behavioristic Theory. 10(37), 71–78.
Laora Heryanto, M., Saprudin, A., Dewi Yanti, S., & Agustiani Moonti, M. (2023). Lama penggunaan. 3(02), 136–144.
Limone, P., & Toto, G. A. (2021). Psychological and Emotional Effects of Digital Technology on Children in COVID-19 Pandemic. Brain Sciences, 11(9). https://doi.org/10.3390/brainsci11091126
Mata, A. M., & Aceh, B. (2018). THE IMPACTS OF GADGET AND INTERNET ON THE IMPLEMENTATION OF CHARACTER EDUCATION ON EARLY CHILDHOOD Keumala , 2 Marisa Yoestara , 2 Zaiyana Putri 1 Graduate Program of English Education , Universitas Syiah Kuala , Banda Aceh , Indonesia 2 Department of Eng. 313–325.
Mawarti, H., Simbolon, I., Purnawinadi, I. G., Khotimah, Pranata, L., Simbolon, S., …, & Dkk. (2021). Pengantar Riset Keperawatan. yayasan kita menulis.
Mcmullen, M. B. (2018). Understanding Development of Infants and Toddlers. 23–50.
Mustafaoğlu, R. (2018). The Negative Effects of Digital Technology Usage on Children ’ s Development and Health *. 5(2).
Nuraini, F., Wardhani, J. D., Guru, P., Anak, P., Dini, U., & Surakarta, U. M. (2023). Hubungan Durasi Bermain Gadget dengan Perkembangan Sosial Emosional Anak. 7(2), 2245–2256. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4198
Price, D. L. & Gwin, J. F. (2014). Pediatric Nursing : An Introductory Text. Elsevier Ltd.
Pudyastuti, R. R., & Kariyadi. (2023). penggunaan gadget bagi anak (M. Hidayat & Miskadi (eds.); 1st ed.). pusat pengembangan pendidikan dan penelitian indonesia. https://www.google.co.id/books/edition/Penggunaan_Gadget_Bagi_Anak/uBCmEAAAQBAJ?hl=en&gbpv=1&dq=GADGET&printsec=frontcover
Putra, R. A., & Aziz, M. F. (2022). Excessive Gadget Exposure and Children Speech Delay : The Case of Autism Spectrum Risk Factor. 7(1).
Putri, R. S. (2023). Studi: Terlalu Dini Bermain Gadget, Efek Ngeri Intai si Kecil. https://www.cnbcindonesia.com/lifestyle/20230330182853-33-425977/studi-terlalu-dini-bermain-gadget-efek-ngeri-intai-si-kecil
Rahma, T. S., & Simanjuntak, N. M. (2024). Konten pada Channel Youtube “Kartun Anak” berisi Animasi yang Berfungsi sebagai Media Belajar bagi Balita. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 28170–28184.
Sawitri, Y., Yannaty, I. A., Widyastika, S. I., Harumsih, T. D., & Musyarofah, H. F. (2019). Dampak penggunaan smartphone terhadap perkembangan anak usia dini. “Pengembangan Sumberdaya Menuju Masyarakat Madani Berkearifan Lokal,” 691–697. https://semnaslppm.ump.ac.id/index.php/semnaslppm/article/view/108
Setiowati P, D. susy. (2020). golden age parenting (1st ed.). Tim MNC Publishing.
Subarkah, M. A. (2019). Pengaruh gadget terhadap perkembangan anak. 15(1), 125–139.
Sundus, M. (2018). Journal of Depression and Anxiety The Impact of using Gadgets on Children. 7(1), 1–3. https://doi.org/10.4172/2167-1044.1000296
Sunita, I., & Mayasari, E. (2018). Pengawasan Orangtua Terhadap Dampak Penggunaan Gadget Pada Anak. Jurnal Endurance, 3(3), 510. https://doi.org/10.22216/jen.v3i3.2485
Timotius, K. H. (2017). Pengantar Metodologi Penelitian: Pendekatan Manajemen Pengetahuan untuk Perkembangan Pengetahuan (P. Christian (ed.); 1st ed.). ANDI (Anggota IKAPI).
Varadarajan, S., Govindarajan Venguidesvarane, A., Ramaswamy, K. N., Rajamohan, M., Krupa, M., & Winfred Christadoss, S. B. (2021). Prevalence of excessive screen time and its association with developmental delay in children aged <5 years: A population-based cross-sectional study in India. PloS One, 16(7), e0254102. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0254102
Copyright (c) 2024 Anggi Indah Nurmayanti, Riyan Dwi Prasetyawan, Sholihin Sholihin, Ulul Azmi Iswahyudi, Y. Waliyyun Arifuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
